最近有一位妈妈在公众号留言，她说：“孩子一看见别人的东西，就也想要，这可怎么办？”
这种情况，在生活中还真不少见。
尤其是4岁以下的孩子，只要见到谁有啥新鲜玩意儿，就会拉着妈妈的手说“妈妈，我也想要”。
我相信，很多家长都曾经遇到过这种情况。
孩子看见别人的零食就觉得好吃，别人的玩具就是好玩。

孩子总是盯着别人手里的东西，自己家的东西反而看不上，这让很多家长非常困惑不解。
大部分的时候，父母会答应给孩子买同样的东西；
但毕竟我们也不是开银行的，当孩子想要的东西太多的时候，我们应该怎么办呢？
我们常说，得不到的就是最好的，这和孩子的心理成长特点有关系。
当孩子处于占有欲比较强的阶段，或者想要得到父母更多关注的时候，就会出现类似的表现。
那么，当孩子总是看见别人手里的东西就想要，我们做父母的应该怎么做呢？

01孩子抵不住“诱惑”的原因

面对孩子在物质上的欲望，父母总有力不从心的时候。
所以，做父母的，不能一味地满足孩子的欲望，而是要培养孩子正确的价值观。
而培养孩子正确的价值观，我们就要首先明白，孩子的欲望为何总是满足不了？

1、占有欲作祟。
儿童发展心理学中讲到，4岁之前的孩子还没有完整的物品所有概念。
他们看到别人有这个东西，自己也想占有，这是孩子到了敏感期的一种表现。
我们也可以将这种敏感期称之为“占有敏感期”。
在这一时期，孩子遵循的原则就是：你的就是我的，我的还是我的，只要我想要，那我就得有，至于大人怎么想，那都不重要。
孩子的“占有欲”是其成长发展中出现的一种正常心理现象，孩子到了3岁左右，就会产生明显的“以我为中心”的意识，往往是从“我”出发。
有的孩子“占有欲”表现明显，他们不会分享自己的玩具，别的小朋友动一下也不行。
更有甚者，遇到自己喜欢的玩具，不管是不是自己的，他都想据为己有。

2、孩子想得到关注。
心理学中有一个著名的理论，叫做“蓄杯理论”。
指的是每个孩子出生都会带着一个空杯子，能蓄杯的东西有很多，可能是父母的关爱，也可能是某件物品。
当孩子表现出饿了、累了、伤心的时候，他就好像那个水杯空了，需要父母进行照顾、抚慰，把那个空杯蓄满。
蓄杯理论其实也是依附理论，孩子对父母的情感依附。
父母的责任就是不断往杯子里填“爱”与“亲密”，当孩子的“杯子”被填满时，他就表现出快乐、安静、乐于合作。
可能有的家长平时不太关注孩子的内心需求，认为孩子吃好、穿好就可以了。
如果孩子的内心需求长期得不到满足，他就会认为父母不爱他。
为了引起父母的关爱，他就可能去要别人的东西，而这些行为在成人看来就像是“自私”或欲望得不到满足。

02 试试这些方法帮助孩子抵挡“诱惑”

只有明白了孩子为何想要别人的东西背后的原因，我们才能有针对性地进行引导。
如果你也遇到类似的困惑，那就试一试下面这些方法，或许能帮助到你。

1、帮助孩子建立物权概念。
孩子从2岁开始，随着他的自我意识敏感期的来临。
在这个阶段他开始将自己与外在的世界区分开来，明白了“我的”就是自己的，逐渐的他们的占有欲也越来越强。
孩子想要捍卫自己的权利，进入了物权敏感期。
如果孩子恰好处在这个敏感期，家长要关注孩子的需求，可以趁机告诉孩子物品所有权的概念，让他学会区分自己的和别人的。
教育家蒙台梭利博士在其著作《发现孩子》中提到，孩子的占有欲会经历一个变化的过程。
随着孩子年龄的增长，孩子的“自我为中心”的意识会逐渐淡薄，这种“占有欲”也会逐渐地减少或消失。

另外，父母不要强迫孩子进行分享，这样会破坏孩子的物权意识。
明确地告诉孩子这是你的东西，你可以选择分享，也可以选择不分享，这是你的权利。
无论孩子作出分享还是不分享的选择，都要尊重并支持他的选择。
当然，如果他愿意分享时，家长要第一时间给予表扬和鼓励。

2、出门自带零食、玩具。

在带孩子出门的时候，可以准备一个包包，包里面装上孩子喜欢的玩具、零食。
当孩子看到别人的东西也想要的时候，可以告诉他我们自己也有，然后后把玩具拿出来吸引他的注意力。
如果孩子实在觉得别人的东西更香，那就可以鼓励孩子主动分享，然后大家一起共享零食和玩具。

3、为孩子建立规则。
孩子看见别人的东西就想要，有的孩子经过父母的劝说可以理智地克制自己，而有的孩子则毫不听劝，甚至会撒泼打滚。
无论父母怎么爱孩子，都要为孩子建立规则。
如果做父母的不能坚持原则，放纵孩子，不让孩子明白道德规矩，教育出的孩子也不会有原则，不会有纪律观念。
教育孩子父母要有底线，更要有正确的价值观，孩子才能拥有正确的价值观。
教育家卢梭说：
“人的教育，在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。”

可见，父母的言传身教在孩子教育中意义非常重大。
家庭教育的一点一滴，都对孩子产生意义深远的影响，一起努力，给孩子做好榜样！